Warum Unternehmen Teil der Bildungslösung sein müssen. Mit Jana Krotsch und Stefan Berndt

00:00:03: Hallo und herzlich willkommen zu einer neuen Folge von Bildungsbooster, der Podcast für mehr Chancengleichheit.

00:00:10: Der Podcast, in dem wir nicht nur über Bildung sprechen sondern darüber wie echte Bildungsgerechtigkeit entstehen kann.

00:00:18: An der Schnittstelle von Familie Unternehmen Gesellschaft und Verantwortung.

00:00:23: Denn Bildungschancen dürfen nicht vom Einkommen der Eltern abhängen.

00:00:26: Und trotzdem ist genau das immer noch unsere bittere Realität.

00:00:31: Wir sind überzeugt!

00:00:32: Wir haben kein Erkenntnisproblem Wir haben ein Umsetzungsproblem Und genau darüber sprechen wir hier.

00:00:39: Viel Spaß Jana, nicht nur wir beiden wissen seit Jahren das Bildungschancen stark vom Elternhaus abhängen.

00:00:47: Warum ändert sich bei uns im Land trotzdem so wenig?

00:00:52: Ja Stefan, das ist kein neues Problem!

00:00:54: Das ist eher ein ungelöstes Problem.

00:00:58: Wir setzen einfach zu wenig um.

00:00:59: Wir wissen bereits seit PISA ziemlich genau dass Bildung in Deutschland ganz stark von der sozialen Herkunft abhängt.

00:01:09: Unser System ist einfach nicht darauf ausgelegt.

00:01:11: Unser system führt dazu, dass wir Ungleichheit nicht aktiv ausgleichen können sondern wir reproduzieren das Ganze einfach.

00:01:19: also zum Beispiel indem wir eine frühe Selektion haben in dem wir unterschiedlich in der Schule unterstützen und wir verlagern ganz häufig einen großen Teil des Bildungserfolgs einfach ins Elternhaus durch Unterstützung durch Nachhilfe durch Orientierung aber ist quasi eine Privatisierung von Bildungschancen.

00:01:39: Und was uns hier fehlt, die vom System profitieren haben relativ wenig Anreize zu ändern und die benachteiligt sind, haben meist wenig Einfluss.

00:01:49: Wir befinden uns also in einem Umsetzungstilemma.

00:01:53: Ja, das klingt auch verdammt danach, dass es so ein klassisches typisches Umsetzungsdilemma bei uns im Land ist... Was begegnet dir ganz konkret?

00:02:04: Arbeitsalltag auch, wo du denkst.

00:02:07: Das dürfte eigentlich längst nicht mehr so passieren.

00:02:12: Potenzial bleibt einfach ungenutzt und das jeden einzelnen Tag.

00:02:16: für mich ist Bildung ein Grundrecht.

00:02:19: Die Realität sieht aber meistens anders aus.

00:02:26: Zwei Kinder mit gleichen Leistungen bekommen unterschiedliche Bildungsempfehlungen Manchmal sogar einfach nur abhängig von der Herkunft.

00:02:33: Kompetenzen werden beim Schuleintritt, es gehen diese schon messbar auseinander.

00:02:38: also ich denke nur daran wie viele Kinder haben eine Kita besucht?

00:02:44: was führt dazu?

00:02:45: Wie schnell lernen sie lesen?

00:02:46: Wie affin sind Sie damit?

00:02:48: und Förderung hängt häufig einfach noch viel zu viel davon ab wo die Eltern stehen.

00:02:54: haben die Eltern Zeit, haben die Eltern das Wissen, haben Die Eltern Geld um das Wissens zu fördern?

00:03:03: Woran merkst du oder was ist für dich der Moment?

00:03:06: Da geht es gar nicht mehr um Talent, sondern da geht es und so heißt unser Podcast ja auch Bildungspuster.

00:03:14: Und wir wollen das Thema Chancengleichheit mehr fördern und in den Mittelpunkt rücken.

00:03:21: Wo siehst du dass es eher um fehlende Chancen geht und nicht um Talent?

00:03:31: Also wenn wir allein in die Zahlen hineingucken, in Deutschland lassen sich fast zwanzig Prozent der Kompetenzunterschiede schon zu Schulbeginn durch die Herkunft erklären.

00:03:40: Das hat das DEW herausgefunden.

00:03:43: Und was wir gleichzeitig sehen, zum Beispiel bei uns auf der Plattform ist... Wir sehen dass Schüler die plötzlich Zugang haben zu unterstützen schließen ganz schnell ihre Lücken also sechzig Prozent verbessern ihre Note oder werden sicherer in einem Fach.

00:03:58: Das ist für mich ein ganz starkes Indiz dafür, dass es nicht am Talent liegt sondern einfach am Zugang.

00:04:04: und Kinder entwickeln natürlich auch sehr früh ein kritisches Bild von sich selbst.

00:04:09: Und wenn dieses kritische Bild eher negativ belastet ist, weil es bei Leistung mit Talent verwechselt wird dann fehlt uns die kontinuierliche Begleitung und die müssen wir schaffen.

00:04:22: Absolut!

00:04:23: Auch diese Leistungsunterschiede, die werden ja systematisch mit Ressourcen korreliert.

00:04:30: Dann reden wir nicht mehr über individuelle Unterschiede sondern von einem strukturellen Problem.

00:04:34: und das ist auch genau der Grund weswegen wir uns zusammen getan haben und überlegt haben Mensch wie kriegen wir denn dieses Thema jetzt für uns ein bisschen wieder auf die Straße?

00:04:46: Und haben dann überlegt da machen wir doch gemeinsam den Podcast um dann noch mehr Leute ins ord zu bekommen, dass hier tatsächlich was gemacht werden kann.

00:04:57: Denn das Thema betrifft uns ja alle.

00:05:00: also ganz egal und wir haben auch klar gesagt, dass das hier kein nur reiner Zuhör-Podcast ist um sich Prise hinzulassen.

00:05:08: Das kann man mit anderen Podcasts gerne tun sondern das ist ja hier ein Podcast wo wir Menschen dazu auffordern tief mitzumachen.

00:05:16: Dazu kommen wir noch im späteren dazu, aber in allererster Linie wollen wir erstmal klären dass wenn wir hier sprechen das dieses Thema Bildung kein reines Sozialthema ist sondern dass wir hier klar von einem Business-Thema auch sprechen.

00:05:35: also viele sehen Bildung immer noch als gesamtgesellschaftliches Thema.

00:05:39: Das ist auch nicht falsch.

00:05:41: Aber warum ist es ein Denkfehler Jana?

00:05:45: Also Bildung bestimmt für mich in Deutschland sehr stark, wer später eine Chance oder welche Chance er am Arbeitsmarkt hat.

00:05:52: Und wenn wir hier sehr früh schon potenziell verlieren, dann fehlt uns das wiederum später bei den Fachkräften und Arbeitgebern.

00:06:00: Wir haben natürlich ein ganz stark zeitverzügerter Aspekt.

00:06:03: also viele Unternehmen spüren heute die Konsequenzen von Bildungsentscheidungen, die vor zehn oder fünfzehn Jahren getroffen wurden sind.

00:06:11: Also Fachkräftemangel äußert sich eigentlich als ein Bildungsthema mit Verzögerung.

00:06:18: Und da müssen wir was dafür tun und wenn es unser Land nicht schafft vorhandenes Potenzial zu entwickeln, dann ist das zudem ökonomisch äußerst ineffizient.

00:06:27: also des IFO-Institut hat glaube ich vor kurzem erst vorgerechnet.

00:06:31: Wenn wir nur unsere unsere Kompetenzen der jungen Schüler in Mathe in deutschen Naturwissenschaften um ein paar Punkte steigern führt das zu einer deutlichen Verbesserung des Bruttoinlandsproduktes und kumuliert über viele Jahre.

00:06:48: Das ist wichtig für uns, wir müssen viel in Bildung investieren aber wir müssen zielgerichtet tun und es muss wirklich dort ankommen so dass Fachkräfte zukünftig unterstützt werden und damit betrifft auch Unternehmen und nicht nur die Gesellschaft als solches oder nur die Familie oder nur der Schule.

00:07:06: was Übersehen-Unternehmen heute denn wenn sie Bildung nicht als Teil ihrer Verantwortung sehen?

00:07:12: Naja, Unternehmen denken häufig in Recruiting-Zyklen.

00:07:16: Aber der Talentpool entsteht eigentlich vorher bereits im Bildungssystem Denn wer dort nicht ansetzt, reagiert auf eine Knapphalt anstatt sie zu verhindern.

00:07:28: Klassisches Beispiel Wir reden jetzt ganz viel über KI.

00:07:30: Wo sind die Kompetenzen, die wir sehr frühzeitig schaffen?

00:07:34: Und natürlich ist es so ein Stück weit auch Wenn wir nur ein Teil der Bevölkerung ausbilden, also wenn nur bestimmte Menschen Zugang ganz früh am Anfang haben dann erreichen wir nur bei einer gewissen oder eine kleineren Zielgruppe die Qualifikation und damit ist der Pool eigentlich für die Zukunft viel zu gering.

00:07:55: Und ich würde mich freuen, wenn Unternehmer nicht nur Nutzer von Talent werden sondern auch aktiv dazu beitragen das einfach mehr entstehen Zum Beispiel durch Kooperation mit Bildungseinrichtungen.

00:08:11: Ja und damit haben dann auch die, die hier zuhören vielleicht auch schon so einen ersten Hinweis, dass wir versuchen in den Köpfen der Akteure, die wirklich am Entscheidungsknopf sitzen und den drücken können sich mehr und mehr aus ihrer ich sag mal losgelösten rolle als unternehmens architekt oder hr architek wie auch immer man die menschen in entscheidungsposition auch nennt, dass diese rolle sich erweitert.

00:08:38: Dass man den eigenen horizont ein stück weit ja erweitern wie ich schon gesagt habe um dann einen hebel zu finden das wir nicht nur über probleme aus der vergangenheit diskutieren sondern dass wir und deswegen gibt es hier auch diesen podcast In Lösungsräumen und in Lösungslogiken auch denken, dass wir den Leuten was an die Hand geben um wirklich etwas zu verändern.

00:09:05: Wir haben ja schon gehört, wir setzen viel zu spät an.

00:09:09: Was gibt es da für Themenjanna?

00:09:10: Die dir als erstes einfallen?

00:09:13: wo müssen wir direkt ran das sich was verändern kann?

00:09:17: Also für mich ist die frühe Bildungsphase ganz entscheidend.

00:09:21: Die größten Unterschiede entstehen meistens schon, bevor eigentlich die Schule beginnt.

00:09:29: Indem wir als Eltern mit Kindern lesen oder nicht lesen erkennen diese Zusammenhänge verstehen diese die Welt und wenn wir da nicht schon ansetzen versuchen wir später einen Rückstand aufzuholen der sich schon verfestigt hat.

00:09:41: also Wir müssen wirklich anfangen und auf Maßnahmen greifen die ganz früh gemacht werden und investieren dahinein.

00:09:51: Ja!

00:09:52: Das ist tatsächlich eher so, wenn man sich das jetzt anschaut.

00:09:55: Ist es eher Reparatur-Logik statt Prävention?

00:09:58: Das sehen wir auch in ganz vielen angrenzenden HR-Themen und aus dem Bereich komme ich ja nun eher... Wenn ich mich damit ExpertInnen zum Beispiel zum Thema Gesundheit austausche dann ist es eigentlich leider die gleiche Logik.

00:10:11: Es wird immer etwas gemacht, es wird was falsch verstanden und dann muss im Nachgang repariert werden anstatt sich vorher schon irgendwie damit zu beschäftigen und eine Prävention zu starten.

00:10:25: Das ist das Gleiche, glaube ich auch in unserem Bildungssystem oder generell wenn wir über das Thema Bildung sprechen.

00:10:32: Was geht denn sonst noch so verloren?

00:10:34: Wenn wir nicht früh genug fördern?

00:10:38: Naja für mich bedeutet frühe Förderung dass hier nicht nur linear wirkt sondern kumulativ.

00:10:44: also nehmen wir doch mal das Beispiel lesen her.

00:10:47: ja Lese Unterschiede, lese Kompetenzen die in der frühen Phase nicht geschaffen wurden.

00:10:52: Die verstärken sich über die Zeit.

00:10:54: ja wenn ein Schüler nicht richtig lesen kann dann versteht er später auch Mathematik nicht.

00:11:00: Ja Dann kann er nämlich die Textaufgabe nicht schnell genug entziffern und da drauf reagieren.

00:11:05: Das ist ein ganz wesentlicher Punkt für mich Und es sind natürlich auch das Thema Erfolgserlebnisse.

00:11:11: Kinder entwickeln frühzeitigen Lernverhalten Und dieses Lernverhalten, wenn wir das durch Erfolgserlebnisse beflügeln und unterstützen dann beeinflusst es für mich den gesamten Bildungsweg.

00:11:24: Und natürlich ist es so.

00:11:26: also der langfristig reduziert auch eine frühe Förderung.

00:11:32: die reduziert einfach die Folgekosten.

00:11:34: Also Wenn wir früh fördern und Schüler unterstützen führt es zu weniger Bildungsabbrüchen niedrigeren Sozialkosten und bis hin zu weniger Arbeitslosigkeit.

00:11:47: Ja, ist schon fast schade, dass wir so vieles wissen und so viele Erkenntnisse haben und es trotzdem nicht auf die Straße bekommen.

00:11:56: Warum scheitern denn so viele Initiativen?

00:11:58: Obwohl sie eigentlich gut gemeint sind!

00:12:01: Also ich glaube, wir sind in Deutschland noch sehr fragmentiert unterwegs.

00:12:04: ja... gute Ansätze überall.

00:12:08: Aber sie greifen manchmal nur in der Schule, sie greiffen manchmal nur In der Familie oder nur im Unternehmen.

00:12:14: Wir müssen es schaffen mehr vernetzt zu werden und das ist ja auch ein Thema über was wir hier sprechen werden.

00:12:20: Ja Und wir glauben manchmal also ich denke manchmal auch wir haben wahrscheinlich auch ein kleines Skalierungsprobleme manche Sachen die funktionieren sehr gut in lokal kleine regionale Bildungsartikel.

00:12:32: aber Sie müssen natürlich in die Breite gebracht werden Und das ist ganz wichtig und dann nicht nur in die Breite gebracht werden, sondern sie müssen auch noch in den Alltag, in die bestehenden Prozesse von Familien, von Schule integriert werden.

00:12:48: Ja, und das ist glaube ich das Krasse.

00:12:50: Und das machen uns auch im direkten Vergleich.

00:12:54: Wir haben schon von PISA gesprochen.

00:12:56: Das machen uns ganz viele Länder nicht nur in Europa sondern auch woanders auf diesem Planeten.

00:13:01: Die machen uns das durchaus vor.

00:13:04: Ich habe jetzt erst über das Wochenende ein Artikel gelesen oder einen Bericht gesehen, wo in China Ein Roboter, einen Halbmarathon gemacht hat und der hat den in Rekordzeit gelaufen.

00:13:15: Vielleicht hast du das auch wahrgenommen?

00:13:17: Und vor einem Jahr ist er an der Startlinie gefühlt noch umgefallen.

00:13:21: also mit anderen Worten was passiert da?

00:13:24: es wird ausprobiert Es wird skaliert es wird riskiert Aber und jetzt kommt das Entscheidende, daraus wird auch gelernt.

00:13:32: Ja also in dieser Geschwindigkeit in der anderen Nationen und auch Kulturen unterwegs sind ich glaube da müssen wir tatsächlich bei uns im Land noch eine Schippe drauflegen denn Tempo entsteht nicht aus Perfektion.

00:13:47: aber manchmal ist mein Gefühl dass wir das alles immer perfekt erstmal durchdacht haben müssen.

00:13:54: aber dieses Tempo entsteht durch Experimentierfreude Ich mach was.

00:14:00: Der Roboter fällt hin in diesem Bild, steht wieder auf es wird dran gearbeitet und es wird weitergemacht und irgendwann kommt es dann auch dazu diesen Rekord und ich glaube das fehlt uns tatsächlich noch sehr stark.

00:14:16: Wir haben ja diesen Podcast gemeinsam aufgebaut Jana Und wir wollen ja auch in den zukünftigen Monaten unser Podcast kommt jeden ersten Dienstag jetzt raus.

00:14:27: Gleich im Anschluss an unsere erste Episode könnt ihr auch eine wunderbare Folge mit der Annabelle hören einer Zukunftsforscherin.

00:14:34: In den nächsten Monaten haben wir noch ganz viele andere Persönlichkeiten zu dem Thema mit dabei, also wir versuchen das Thema aus vielen Perspektiven zu beleuchten und immer wieder in diesen Lösungsraum zu gehen und immer wider auch praktische Beispiele zu geben wie man das ändern kann oder wie man es wirklich auf die Straße bekommt.

00:14:53: Aber Jana, was war denn dein persönlicher Moment?

00:14:56: Wo du gemerkt hast, das ist nicht einfach ein Problem.

00:15:00: Das ist einfach ein Thema, was dich nicht mehr loslässt.

00:15:05: oder anders gefragt.

00:15:06: Warum ist dir das Thema nicht einfach egal?

00:15:10: Naja also das Thema Bildung begleitet mich schon ganz lange.

00:15:13: ja und bevor wir über den einzelnen Moment reden möchte ich vielleicht nochmal kurz zurückschauen.

00:15:19: Also mein Großvater Im Krieg aufgewachsen, mein Vater in der Wendezeit, in der Umbruchzeit gewesen.

00:15:26: Haben wir einen wichtigen Rat mit auf den Weg gegeben und er war Jana egal was das Leben bringt Seins politische Änderungen seins Unwetter sei es Krieg oder irgendwelche Schicksalsschläge.

00:15:40: Das was du gelernt hast das kann dir keiner nehmen Ja?

00:15:43: Und deswegen ist für mich Bildung immer ein Thema gewesen wo ich gesagt habe okay Da müssen wir frühzeitig investieren, da will ich auch für meine Kinder investieren.

00:15:52: Und das habe ich auch gemacht!

00:15:53: Ich hab jetzt selbst drei Kinder und als die dann... Als es dann anfing, ich hab versucht sie zu fördern schon ganz früh, dann später in der Schule weil ich wollte einfach, ich wollte Chancen schaffen aber ich wollte ihnen auch was mit an die Hand geben nämlich dass was mal gelernt hat, das vergisst man ja nicht Das ist hier da Ja?

00:16:10: Und diese Bildung die man damit gibt, da war ich froh drüber Weil ich konnte sie denen geben.

00:16:18: Also wenn ich selbst nicht persönlich oder mein Mann das nicht konnte, dann konnten wir uns Hilfe holen.

00:16:23: Weil da konnten wir es auch leisten und konnten das finanziell stemmen.

00:16:28: Aber nicht allen!

00:16:29: Nicht allen Menschen geht es da draußen so.

00:16:31: Und deswegen habe ich natürlich mit Ubi-Master auch versucht was zu tun.

00:16:37: Dieser Podcast ist einfach nur für mich die logische Weiterentwicklung zu denken.

00:16:42: Nicht nur ich hab gute Ideen.

00:16:44: Ich weiß dass es da draussen ganz viele Leute gibt, Ideen arbeiten, sei es für frühkindliche Bildung, sei ist für Schule, sei is für finanzielle Bildung.

00:16:54: Sei es für emotionale Intelligenz, emotionale Bildung – sei's für KI?

00:17:00: Ja und für mich ist Bildung einfach eine Chance!

00:17:03: Es ist ein Grundrecht und das möchte ich in diesem Podcast gemeinsam mit dir ein Stück voran bringen.

00:17:10: Ein Recht auf Bildung als Menschenrechts, ne?

00:17:13: Das ist halt schon direkt zentral irgendwie verankert Und wenn ich so draufschaue, was mein persönliches Warum ist.

00:17:20: Jetzt habe ich auch zwei Kinder die und wir haben im Vorfeld schon geflagst, die natürlich in einer ganz anderen Lebensphase sind als deine drei.

00:17:27: also meine beiden sind jetzt dreieinhalb Jahre Kindergarten und gerade mal acht Monate alt geworden.

00:17:32: Wenn man mich fragt, wenn Stefan warum machst du nicht einfach dein ganzes interim Business?

00:17:37: Damit verdienst du doch gutes Geld.

00:17:38: Warum investierst du denn auch noch so viel Zeit und Engagement und Herzblut in so andere Themen dann sage Verdammte Naht, ich selber bin so privilegiert groß geworden.

00:17:51: Es hat mir an nichts gemangelt auch nicht an Bildung.

00:17:54: Ich durfte das Schulsystem durchlaufen und es hat nie irgendwelche Probleme gegeben.

00:17:59: Wenn es mal Probleme gab dann war mein Elternhaus da Und dann gab's auch Dinge wie Nachhilfe oder es gab irgendwelcher anderen Themen und das war nie ein Thema für mich.

00:18:08: Aber das ist ja nicht die Mehrheit Das sind ja nicht alle.

00:18:12: Und deswegen da war es für die Gesamtgesellschaft zu tun, da dieses Recht auf Bildung ein Stück weit in den Aktivitätsniveau zu schießen und zu sagen ja komm aber wir müssen doch mit dem Thema irgendwie raus.

00:18:24: Wir müssen doch zusammen unsere Reichweiten nutzen und wirklich das Thema Bildung für alle noch mehr in den Mittelpunkt rücken!

00:18:32: Das hat mich als wir uns kennengelernt haben massiv getriggert als wir unseren ersten Kurzpodcast mal in Stuttgart aufgenommen haben, denn ich habe damals schon meine erste richtige wissenschaftliche Arbeit über Bildungskontrolling geschrieben mit dem Professor Mudra.

00:18:48: Der war damals Hochschulpräsidentin Ludwigshafen und da hatte ich immer ein Zitat – das ist ziemlich bekannt von John F Kennedy – es gibt nur eins was auf Dauer teurer ist als Bildung keine Bildung!

00:19:02: So und da das ganz vielen Menschen jetzt irgendwie auch über die Unternehmen, über Akteure an die Hand zu geben.

00:19:09: Und dass ein Stück weit in Anführungszeichen zu demokratisieren, ne?

00:19:13: Das Wort hast du mal geprägt!

00:19:15: Das finde ich halt super interessant... ...und da dürfen dann auch gerne Zeitmuse- und Engagement reinfließen.

00:19:22: Dass ich dann irgendwann in was weiß denn nicht, du hast vorhin auch gesagt so zehn, fifteen Jahre später ist es ja immer zeitverzögert, dass meine Kinder mir dann sagen Hey Papa, cool.

00:19:33: Das hast du damals mit angetriggert?

00:19:35: Mensch das ist ja eine super Sache.

00:19:37: und dass es die Mission auf der ich auch so ein Stück weit bin ohne jetzt missionarisch zu sein.

00:19:44: also wir wollen halt wirklich einfach den Leuten das so schmackhaft machen und so die Häppchen zu werfen und zu sagen Oh, das kann ich jetzt auch noch umsetzen.

00:19:52: Das ist easy!

00:19:53: Also wenn Jana und Stefan das können dann kann ich es auch und dann frage ich einfach mal bei den beiden an wie das funktioniert?

00:19:59: Und dann helfen die mich schon und genau dafür ist es halt gedacht.

00:20:02: deswegen sagen wir auch immer dass es hier kein Berieseln- und Laba-Podcast wie's vielleicht andere sind sondern hier gibt's darum sich Ideen zu schnappen und die dann am nächsten Tag versuchen in den Arbeitsalltag zu integrieren.

00:20:14: Ja

00:20:15: Genau für mich ist das ja schon fast ein Bewusstseinsmandelt Ein Bewusstseinsmann, ein bewusstseins Mann, schwieriges Wort.

00:20:28: Aber Schau Stefan was ich angeschubst habe das hat dich in Stuttgart getrickert und du bist von einem ja von einem vielleicht passiven Akteur zu einem aktivem Akteuer geworden und wir sprechen deshalb Nicht über Probleme.

00:20:43: Wir sind alle Teil irgendwo dieser Gesellschaft und vielleicht damit auch Teil des Problems, aber wir können gemeinsam eine Lösung

00:20:49: gestalten.".

00:20:50: Und es passiert ganz viel im Kleinen!

00:20:54: Ja absolut das ist es ja.

00:20:55: also viele andere Podcast sind halt wirklich nur in diesen Problemthema unterwegs.

00:21:00: Das gehört zur Bewusstseinserweiterung durchaus mit dazu.

00:21:05: Aber was wir ja mit dem Podcast vorhaben Das Thema hat eine gewisse Relevanz, wir müssen uns die Zahlen alle nur anschauen.

00:21:12: Wir können da jetzt Milliarden von Zahlen auch mit rein kippen.

00:21:15: das ist uns alles bewusst das wissen wir alles.

00:21:17: die Erkenntnis ist da dass was aber fehlt ist diesen Hebel dann auch zu aktivieren früh anzusetzen Systeme zusammenzudenken an den Schnittstellen zu arbeiten wie du es eingangs auch gesagt hast und das ganze thema einfach In eine breitere Verantwortung zu geben.

00:21:36: also es ist am ende nicht nur schule, es ist nicht nur politik sondern Es sind auch die unternehmen und arbeitgebenden da draußen.

00:21:44: Die wir adressieren wollen die tatsächlich dann teil der lösung werden dürfen.

00:21:50: Und wenn sich da nun ein paar von triggern lassen oder anzünden lassen so wie du mich damals angezündet hast Dann hat dieser podcast schon seine wirkung entfalten.

00:21:58: genau das ist ja dass was wir auch erreichen wollen Dass wir das Thema Chancengleichheit schon als Headline haben, dass wir den ganzen Thema Bildung aber einen Booster geben wollen.

00:22:12: Deswegen heißt dieser Podcast auch so.

00:22:17: Hast du noch zum Ende der heutigen Episode Jana?

00:22:20: Noch ein zwei Ideen wie dieser Podcast denn dann seine volle Wirkung auch entfaltet?

00:22:26: also oder die Frage gestellt Wenn dieser Podcast zündet und ganz viele Menschen erreicht, was ist denn dann in ein paar Jahren anders?

00:22:36: Naja.

00:22:36: Also ich hoffe nicht erst in ein paar Jahren sondern vielleicht schon in ein Paar Monaten.

00:22:40: also ich möchte mit dir gemeinsam eine Debatte anstoßen.

00:22:44: Ich möchte das erste Dinge umgesetzt werden und manchmal entstehen die Dingen im Kleinen Ja, und ich möchte viel mehr Aktionen in Unternehmen und diese als Akteure auch an Bord holen.

00:22:55: Denn ich glaube für mich ist also wirklich der größte Hebel dieser ganz frühe Unterstützung wenn wir die nicht einfach nur beim Staat oder bei der Familie belassen sondern Unternehmen an BORD holen, Entscheider Anbord holten, Bildungsakteure an BORT holen.

00:23:09: noch viel viel stärker können wir echt was bewegen und diese breite Verantwortung zwischen zwischen der Gesellschaft, Bildung und Unternehmen und der Familie.

00:23:19: Wenn wir hier eine Zusammenarbeit noch viel viel stärker schaffen wäre das wirklich toll!

00:23:24: Und wir müssen letztendlich immer langfristig denken.

00:23:27: Das Problem bei diesen Maßnahmen die Bildung betreffen ist sie zeigen sich wie wir heute schon besprochen haben einfach erst sehr spät und da gibt es nicht einen direkten RUI der im nächsten Quartal messbar ist.

00:23:39: Und wenn wir es aber schaffen diese Idee in die Köpfe zu verpflanzen für alle unsere Zuhörer.

00:23:46: Ich glaube, dann ist in ein paar Jahren wirklich schon einiges anders und dann sind auch deine Kinder in zehn Jahren gut in der Schule aufgestellt und damit gut fürs Leben

00:23:54: vorbereitet.".

00:23:57: Ja absolut!

00:23:58: Und genau das wollen wir damit auch schaffen.

00:24:00: also für alle die uns jetzt tatsächlich hier auch noch zum Ende der heutigen ersten Episode von uns beiden zuhören und sich wirklich getriggert fühlen und sagen, Mensch das möchte ich jetzt wirklich mal umsetzen.

00:24:13: Ihr findet bei uns in den Show Notes auf jeden Fall unsere LinkedIn Profile meldet euch direkt bei uns.

00:24:20: Das hilft uns am meisten gibt uns auch Feedback Anmerkungen und Ideen wer diesen Podcast auch bereichern kann.

00:24:28: wie gesagt in den nächsten Monaten wir wollen ja jeden ersten Dienstag eine Episode ausstrahlen werden sehr, sehr interessante Persönlichkeiten diesen Podcast bereichern.

00:24:39: Und genau das was Jana jetzt auch schon ein paar mal gesagt hat wir wollen es wirklich mit euch gemeinsam umsetzen.

00:24:46: also deswegen operative Lösungen, die helfen dann konkret.

00:24:51: Das System werden wir nicht großartig verändern aber wenn es doch schon einen operativen Hebel gibt wie beispielsweise UbiMaster, dann lasst uns den doch einfach gemeinsam nutzen und das Ganze wirklich in die Breite bringen.

00:25:03: denn?

00:25:04: Die Notwendigkeit von einem Bewusstseinswandel... das ist wirklich ein scheiß schweres Wort Jana!

00:25:10: Da muss man wirklich ein paar mal vorher gelesen haben.

00:25:13: Das müssen, das wollen wir verändern Und damit sich wirklich etwas verändert.

00:25:18: Ich danke dir sehr, Jana für die Insights in unserer heutigen Episode und wenn ihr vom Bildungsbooster-Podcast da draußen noch nicht genug habt dann klickt jetzt direkt einmal weiter in das Interview mit Annabelle Ternes.

00:25:32: Jana ich danke dir!

00:25:33: Ich danke Dir Stefan und

00:25:35: tata!

00:25:36: Bis bald!

00:25:37: Tschüss!

00:25:39: Nicht nur zuhören auch machen.

00:25:41: Wenn dich das Thema triggert dann bring es in dein Unternehmen in dein Umfeld, in deinen Handeln.

00:25:47: Denn Bildung für alle passiert nicht von allein.

00:25:49: – Bildungsbooster!

00:25:51: Der Podcast für mehr Chancengleichheit ab sofort jeden ersten Dienstag im Monat.